 |
 |
|
V zadnjih letih Evropska konvencija o pokrajini poudarja, kako
pomembno je ceniti pokrajine, kajti to je zelo zanimiva tema,
saj se tiče vseh prebivalcev in celotnega ozemlja.
Da bi pokrajino spet primerno cenili in pri tem aktivno angažirali
prebivalstvo, je najprej potrebno priznati posebnost in edinstvenost
vsake pokrajine posebej kot predstavnika svojskega in edinstvenega
razmerja med človekom in |
|
okoljem z upoštevanjem zgodovinskih sprememb.
To zahteva široko akcijo za dvig zavedanja in vzgoje.
V tem kontektstu predlaga projekt na eni strani preučevanje in
poglabljanje obstoječega znanja o neki določeni kategoriji pokrajine,
kraške pokrajine, in na drugi strani posredovanje tega znanja,
ki naj postane del skupne dediščine.
Tako bi ljudje bolje spoznali bogastvo svojega okolja. |
|
Udeležba šolarjev predstavlja učinkovito orodje za razširitev
in populariziranje te akcije, kar je tipično za projekte v okviru
Kulture 2000.
V tem okviru igra Muzej (ki je koordinator celotnega projekta)
vlogo kulturnega posredovalca med raziskavami in izobraževanjem. |
 |
|
|
|
|
|
Edinstvenost kraške pokrajine, ki je sicer razširjena,
vendar dobro poznana le tam, kjer so velike kraške jame,
predstavlja zelo zanimivo poskusno področje za predlagane akcije,
posvečene boljšemu poznavanju, primerjavi in popularizaciji
in za povečanje odgovornosti do pokrajine in okolja. Še
več, časovno razbiranje oddaljenih in nedavnih sprememb lahko
vodi k ponovnemu odkritju bližnjih, vendar pogosto neznanih
svetov: pokrajina lahko igra vlogo vozlišča med različnimi
kulturami in med različnimi generacijami. |
|
Evropska
dimenzija tega projekta je zagotovljena z udeležbo raziskovalcev
in šol iz treh različnih držav. Vrednost tega mednarodnega
odpiranja vsebuje dvoje vidikov:
- na znanstveni ravni lahko primerjalne analize treh kraških
področij prinesejo pomembne rezultate pri razumevanju vloge različnih
dejavnikov za naravni in človeški razvoj teh pokrajin;
- na izobraževalni ravni mednarodno odpiranje in izmenjava
informacij medšolarji, ki se tičejo njihovega področja, |
|
vsebuje bogate možnosti na področju okoljskega izobraževanja,
znanstvenega izobraževanja kakor tudi odgovornega odnosa
državljanov.
Projekt predvideva uporabo različnih orodij, tako tradicionalnih
kot inovativnih (nove tehnologije). Postavili bomo spletno mesto,
ne samo kot podporo ampak tudi kot zelo učinkovit način, ki naj
prikaže cilje tega projekta. |
|
|
|
|
|
FAZA 1: RAZISKAVE
AKCIJA 1: Prva delavnica za sodelovanje
AKCIJA 2: Znanstveno preučevanje treh kraških področij
AKCIJA 3: Delavnica – primerjava rezultatov
AKCIJA 4: Znanstvena publikacija in postavitev spletne strani
|
 |
FAZA 2: IZOBRAŽEVANJE
AKCIJA 5: Prenos vsebine partnerskim šolam
AKCIJA 6: Partnerske šole izdelajo izobraževalno gradivo
AKCIJA 7: Izvedba spletne strani
AKCIJA 8: Končna potujoča razstava. Promocija
spletne strani, širjenje rezultatov |
Italija
Področje Raziskovanja: Montello
Università di Padova, Dipartimento di Geografia
Prof. Ugo Sauro
Tel.: +39.049.8274096
- Direzione Didattica I Circolo, Montebelluna
- Direzione Didattica II Circolo
- Istituto Professionale di Stato per l’Agricoltura e l’Ambiente,
Montebelluna:
www.ipsaa.it- ARPUA
|
|
Slovenia
Področje Raziskovanja: Udin boršt
Inštitut za raziskovanje krasa ZRC SAZU
Prof. Andrej Kranjc
Tel.: +386.5.700.1907
|
|
France
Področje Raziskovanja: Méailles
Université de Nice Sophia- Antipolis, Département de Géographie
Dr. Philippe Audra
Tel.: +33.4.9484.1410
- Ecole Publique – Pré martin, Annot |
Museo Civico di Storia Naturale e Archeologia
Via Piave, 51 – 31044 Montebelluna (TV), Italy
Dott. Monica Celi | Project Leader
Dott. Benedetta Castiglioni | Leader Assistant
Dott. Federica Stocco e Dott. Sabrina Bombassei Vittor
| Segreteria Amministrativa
|
|
 |
