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La Convenzione Europea del Paesaggio ha portato
negli ultimi anni a rivalutare il Paesaggio come tema di grande
interesse, un fatto che coinvolge l’intera popolazione
e la totalità dei territori.
Riportare il paesaggio alla ribalta, coinvolgendo attivamente
la popolazione, significa innanzitutto riconoscere la tipicità
e l’unicità di ogni singolo paesaggio, come rappresentazione
di tipici e unici modi della relazione tra uomo e ambiente,
nella sua evoluzione storica. |
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Ciò richiede un’azione di sensibilizzazione
e di educazione di largo raggio.
In quest’ottica, il progetto si propone da un lato di studiare
e di approfondire le conoscenze relativamente ad una particolare
tipologia di paesaggi, quali sono i paesaggi carsici, e dall’altro
di condividere queste conoscenze affinché diventino patrimonio
di un pubblico ampio, pubblico che può diventare più
consapevole delle ricchezze del proprio territorio: il
rapporto con le scuole si presenta pertanto |
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come uno strumento efficace per questa azione di sensibilizzazione
e divulgazione, tipica dei progetti europei “Cultura 2000”.
La presenza del Museo, che gestisce in prima persona il progetto,
è particolarmente significativa, per la sua funzione di
“mediatore culturale” tra mondo della ricerca e mondo
della divulgazione. |
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L’unicità dei paesaggi carsici, diffusi ma riconosciuti
dal grande pubblico solo lì dove si aprono grandi cavità
sotterranee, può rappresentare un ottimo “terreno
sperimentale” per proporre azioni di conoscenza, di confronto
e di sensibilizzazione e per promuovere l’acquisizione
di responsabilità nei confronti dei temi ambientali e
territoriali. La lettura delle trasformazioni passate e recenti
permette, inoltre, di riscoprire mondi tanto vicini quanto spesso
sconosciuti e di fare del paesaggio un fondamentale “nodo”
per riallacciare culture e generazioni. |
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La
dimensione europea di questo progetto è data dal coinvolgimento
di ricercatori e scuole provenienti da tre Paesi.
Il valore di questa apertura internazionale
poggia contemporaneamente su due aspetti:
- sul piano scientifico, l’analisi comparativa di tre aree
carsiche in rocce conglomeratiche (il Montello in Italia, Méailles
in Francia, Udin Boršt in Slovenia) può portare ad
importanti risultati per comprendere il ruolo giocato dai diversi
fattori nell’evoluzione naturale e antropica di questi paesaggi; |
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sul piano didattico ed educativo, l’apertura internazionale
e lo scambio tra coetanei di informazioni riguardanti il proprio
territorio si presenta ricco di potenzialità per l’educazione
scientifica, l’educazione ambientale e
l’educazione civica.
Il progetto prevede l’uso di
strumenti diversi, compreso l’uso di tecnologie multimediali
e della comunicazione attraverso un sito Internet. Tali strumenti
risultano essere non un semplice supporto, ma uno strumento mirato
e ricco di potenzialità, con riferimento alle specificità
del progetto. |
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FASE 1: RICERCA
AZIONE 1: Seminario iniziale di coordinamento
AZIONE 2: Studio scientifico di tre paesaggi carsici
AZIONE 3: Seminario di confronto dei risultati
AZIONE 4: Pubblicazione scientifica e allestimento del sito web
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FASE 2: EDUCAZIONE
AZIONE 5: Trasmissione dei contenuti dello studio alle scuole-partner
AZIONE 6: Creazione di materiali didattico-educativi da parte delle istituzioni scolastiche
AZIONE 7: Completamento del sito web
AZIONE 8: Mostra itinerante conclusiva. Promozione del sito web |
Italia
AREA DI STUDIO: Montello
Università di Padova, Dipartimento di Geografia
Prof. Ugo Sauro
Tel.: +39.049.8274096
- Direzione Didattica I Circolo, Montebelluna
- Direzione Didattica II Circolo
- Istituto Professionale di Stato per l’Agricoltura e l’Ambiente,
Montebelluna:
www.ipsaa.it- ARPAU
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Slovenia
AREA DI STUDIO: Udin boršt
Inštitut za raziskovanje krasa ZRC SAZU
Prof. Andrej Kranjc
Tel.: +386.5.700.1907
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Francia
AREA DI STUDIO: Méailles
Université de Nice Sophia- Antipolis, Département de Géographie
Dr. Philippe Audra
Tel.: +33.4.9484.1410
- Ecole Publique – Pré martin, Annot |
Museo Civico di Storia Naturale e Archeologia
Via Piave, 51 – 31044 Montebelluna (TV), Italy
Dott. Monica Celi | Project Leader
Dott. Benedetta Castiglioni | Leader Assistant
Dott. Federica Stocco e Dott. Sabrina Bombassei Vittor
| Segreteria Amministrativa
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