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La convention européenne du paysage a amené une prise en compte renforcée du paysage intégrant l'ensemble de la population et du territoire.
La revitalisation du paysage, qui nécessite une participation active des populations, implique tout d'abord une reconnaissance des particularités et de l'unicité de chaque type élémentaire de paysage, comme une résultante particulière et unique des relations homme-environnement au cours de |
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l'évolution historique. Ceci implique ensuite la mise en œuvre d'une vaste campagne de formation afin d'attirer l'attention des populations.
Dans ce contexte, le projet propose d'une part d'étudier et d'approfondir les connaissances sur un aspect particulier du paysage, les paysages karstiques, et d'autre part de faire partager cette connaissance, de manière à l'intégrer dans l'héritage commun. C'est ainsi que les populations pourront mieux s'approprier cet |
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héritage commun, mieux connaître les ressources de leur territoire.
L'implication des écoles doit représenter un outil performant pour la diffusion et la popularisation de cette action, typique des projets " Culture 2000 ".
Dans ce cadre, le Muséum de Montebelluna (Italie), coordinateur du projet, joue un rôle de médiateur culturel entre la recherche et le monde de l'éducation. |
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L'unicité des paysages karstiques, qui sont en général très fréquents,
mais bien connus seulement lorsqu'ils recèlent des grottes importantes,
représente un champ expérimental passionnant pour proposer des
actions orientées vers une meilleure connaissance, une comparaison
et une popularisation, afin d'acquérir une attitude plus responsable
envers l'environnement et les territoires. De plus, une lecture
des changements anciens et récents peut conduire à une re-découverte
de mondes inconnus et pourtant si proches : le paysage peut |
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jouer une fonction de lien entre les différentes générations et cultures.
La dimension européenne de ce projet s'exprime par l'implication de chercheurs et d'écoles de trois pays. La valeur de cette ouverture internationale combine deux aspects :
- au niveau scientifique, l'analyse comparée de trois régions karstiques doit amener des résultats importants dans la compréhension du rôle des différents facteurs qui modèlent le paysage, tant humains que naturels.
- Pour la formation, l'ouverture internationale et
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l'échange entre les élèves d'informations
sur leurs territoires respectifs est riche de potentialités dans
le domaine de l'éducation environnementale, scientifique et également
citoyenne.
Ce projet met en oeuvre différents outils, tant traditionnel qu'innovant, notamment par l'emploi des nouvelles technologies. Un site internet sert non seulement de support au projet, mais surtout d'outils effectif permettant la mise en œuvre des objectifs du projet.
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PHASE 1: RECHERCHE
ACTION 1: 1er séminaire de coordination
ACTION 2: Étude scientifique des 3 paysages karstiques
ACTION 3: Séminaire de comparaison des résultats
ACTION 4: Publication scientifique et construction du site web
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PHASE 2: EDUCATION
ACTION 5: Transmission des connaissances aux écoles partenaires du projet
ACTION 6: Fabrication de matériel pédagogique par les écoles
ACTION 7: Alimentation du site web
ACTION 8: Exposition de clôture itinérante, promotion du site web, dissémination des résultats |
Italie
ZONE D'ÉTUDE: Montello
Université de Padoue, Département de géographie
Prof. Ugo Sauro
Tel.: +39.049.8274096
- Direction Didactique, Montebelluna
- Direzione Didattica II Circolo
- Institut Professionnel d'Etat pour l'Agriculture et l'Environnement de Montebelluna:
www.ipsaa.it
- ARPAU
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Slovénie
ZONE D'ÉTUDE: Udin boršt
Inštitut za raziskovanje krasa ZRC SAZU
Prof. Andrej Kranjc
Tel.: +386.5.700.1907
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France
ZONE D'ÉTUDE: Méailles
Université de Nice Sophia- Antipolis, Département de Géographie
Dr. Philippe Audra
Tel.: +33.4.9484.1410
- Ecole Publique – Pré martin, Annot |
Museo Civico di Storia Naturale e Archeologia
Via Piave, 51 – 31044 Montebelluna (TV), Italy
Dott. Monica Celi | Project Leader
Dott. Benedetta Castiglioni | Leader Assistant
Dott. Federica Stocco e Dott. Sabrina Bombassei Vittor
| Segreteria Amministrativa
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